Kako motivisati učenike za rad na času - Blog - VojvodinaCafe Forum
Pogledaj RSS Feed

Dragan-che

Kako motivisati učenike za rad na času

Ocenite unos


Mnogo puta ste čuli rečenice poput: “Današnja deca su nemoguća!” ili “Ništa ne slušaju.”, “Generacije dece koje dolaze su užasne, ne može se raditi sa njima”. Da li ste se zapitali šta je problem u savremenoj nastavi i kako ga rešiti?

Deca su najveće blago ovoga sveta. Dakle, nisu „nemoguća“, „užasna“ i sl.

Krenite od uloge nastavnika. Da li je uloga nastavnika samo puko predavanje gradiva propisanog nastavnim programima ili je nastavnik osoba koja vodi znanje kroz decu u bilo kom trenutku istorijskog razvoja?

Odgovor je vrlo jednostavan. Nastavnik mora biti u korak sa vremenom i preferencijama učenika koje se iz generacije u generaciju menjaju, mora učiti nove metode i načine kako da motiviše učenike. Prema određenim istraživanjima i anketama smatra se da su nastavnici znatno kreativniji u savremenom pristupu nastavi u privatnim školama i privatnim gimnazijama, nego u državnim. Razlog tome se još uvek istpituje i radi se na poboljšanju kvaliteta nastave.

Postoji mnogo načina za motivaciju učenika, posebno sada u dobu nauke i tehnike. U daljem tekstu naučite nekoliko načina koji će imati uticaja na motivaciju učenika pa samim tim i na njihovo interesovanje i održavanje pažnje tokom izvođenja nastave.


Pomoći učenicima da razviju veštinu preuzimanja odgovornosti za sopstveno učenje

Autoritet je pojam koji nastavnici prilično loše shvataju i pripisuju ga samo njima. Autoritet je poželjno deliti sa učenicima i time uvažiti njihove potrebe i osećanja. Vrlo je važno da učenici imaju mogućnost izbora, da odlučuju o svojim aktivnostima učenja, da učestvuju u donošenju razrednih pravila, mogućnostima ocenjivanja, kao i mogućnostima učenja. Uvažite i prihvatite mišljenje učenika pre početka izvođenja nastave konkretne nastavne jedinice i videćete kako se interesovanje učenika povećava.


Prepoznajte i pohvalite napredak svakog učenika

Nagrada je važna stvar kod učenika. Priznanja i nagrade koje se odnose na individualna postugnuća, kada prate poboljšanje i napredak utiču podsticajno na učenje. Pohvalu bi trebalo uputiti svakom učeniku koji napreduje, a ne samo onim najboljim i najistaknutijim učenicima. Povratna informacija nastavnika o napredovanju/nenapredovanju učenika svakako će pokrenuti preispitivanje kod učenika – zbog čega je došlo do napredovanja ili zbog čega nije došlo do napedovanja.


Upoznajte se sa interesovanjima uzrasta kome izvodite nastavu

Svaki uzrast ima svoja interesovanja u spoljnom svetu. Oni svoje idole vide u aktuelnim serijama, filmovima, crtanim filmovima, igricama. Iskoristite to! Koncipirajte nastavne zadatke korišćenjem likova iz njihovih omiljenih serija ili pevačkih grupa i pratite oduševljenje na njihovim licima.


Organizujte grupni oblik rada

Nastavni čas bi trebalo da funkcioniše kao zajednica koja ima sopstvene norme i očekivanja. Kad god se stvore uslovi za to organizujte grupni oblik rada. Podstičite učenike na saradnju, a ne na takmičenje.


Praktična demonstracija znanja

Vrlo je važno da učenici nauče da upotrebe teorijsko znanje koje stiču u praksi. Kako biste osposobili učenike da svoje znanje primene i van učionice negujte interdisciplinarni pristup nastavi i učenje kroz praktične demonstracije gradiva.


Koristite igrovne metode u nastavi

Nastava uvek može biti zanimljiva i korisna kada se upotrebe igrovne metode u njenom izvođenju. Sve do čega učenici dođu svojom logikom ostaće zauvek u njihovom umu. Igra je način da učenici dođu do potrebnih znanji i pritom se zabave.


Upotreba informacionih tehnologija u nastavnom procesu

Tehnologija svakim danom sve više postaje intresovanje naučnika, savremenog čoveka pa i učenika. Informatička pismenost u osnovnim i srednjim školama uvodi se zadnjih decenija 20. veka i najčešće se svodi na obuku učenika o delovima računara, obrade teksta i osnovnih kompjuterskih programa. Tehnologija ima velikog potencijala da bude korišćena i u samoj nastavi, međutim nastavnici uglavnom nemaju dovoljno tehnoloških znanja i iskustva, te do ove vrste nastave ne dolazi često.

Potrudite se da što više uključite računar i savremene tehnologije u izvođenju nastave, jer ne zaboravite, da učenici sa kojima radite pripadaju grupu digitalnih urođenika i da je njima sasvim prirodno, čak i zanimljivo da znanja stiču putem interneta, kompjutera i sl.


Dajte učenicima odgovornost

Učenici dodatnu odgovornost vide kao privilegiju, a ne kao teret. Tako će se potruditi da ispune očekivanja nastavnika i uspešno savladaju prepreku. Svakog dana drugom učeniku zadajte neku odgovornost, tako će se svi osetiti važnim.


Budite entuzijastični

Mnogo je važna energija koju nastavnik prenosi dok drži čas i govori o nekoj nastavnoj jedinici. Pokažite im da gajit veliko interesovanje prema toj oblasti, na taj način ćete podstaći da i oni krenu da gaje to interesovanje, jer će vaša pozitivna energija stvoriti figure uzora.


Pokažite interesovanje za učenike – dobro ih upoznajte

Poznavanje učenika ne znači samo znanje njegovog imena, već interesovanje za njihove probleme i dublju motivaciju. Ako učenik oseti da ima vaše razumevanje, čas će teći vrlo lako, a ishod će biti i više nego uspešan.

Komentara